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05/05 19:41
@sinpen
@snapwith
BASICでゲームを作る程度の話でも、加速度の概念を導入すると微分積分につながるし、円周軌道を描かせようとすれば三角関数につながるし、座標の回転移動とかやるには行列演算が入ってくるけど、数学の授業じゃそのへんわからないじゃないですか :D
(basa)
05/05 19:51
(
@wtnbgo
)
@gorry5
@sinpen
@snapwith
小学校の面積の話のときに積分の基礎はやっておくべきだよなぁと思います。自分は事前に「発明発見物語全集」とかで早いうちから知ってたのですが、高専で微積やるときにもそういう関連性の説明なかったんですよね……
(biza)
05/05 19:51
(
@sinpen
)
@gorry5
@snapwith
よくよく思い返すと、微積習ってないけど自分で必要になって、似たような処理再発明してるのよね、、必要ってすごい
(bidi)
05/05 19:56
(
@yunyundetective
)
@gorry5
@sinpen
@snapwith
高校の単元だと微積に関して数学と物理が関連付けて解説されてなかったので、その辺は自力で気付かざるを得なかったという経験が。
(bure)
05/05 20:20
(
@snapwith
)
@yunyundetective
@gorry5
@sinpen
そこらは塾で教えてもらったような気がするなあ。違ったかもだけど。
(pume)
--------
05/05 20:20
(
@snapwith
)
@yunyundetective
@gorry5
@sinpen
なおBASIC程度でもゲームを作ると絶対に微積と三角関数は使うw 角度からベクトル求めるとかモロ三角関数系なんでw
(puda)
--------
05/05 20:24
(
@yunyundetective
)
@snapwith
@gorry5
@sinpen
微積と三角関数をおさえてかいるかいないかで、物理挙動の組みやすさ格段に違いますからね。
(peru)
05/05 20:26
(
@sinpen
)
@yunyundetective
@snapwith
@gorry5
ボクは学校で教えてもらったことと、ゲーム制作は直接リンクしてた感じ無かったんですよねえ。詰め込み型で応用さっぱり世代だったからかもしれない
(posa)
05/05 20:35
(
@yunyundetective
)
@sinpen
@snapwith
@gorry5
日本の教育だと自然とそうなると思う。で、そういう「横断的で無い」ところは日本の教育の「悪い点」だと思ってる。
(bu)
05/05 20:53
(
@snapwith
)
@sinpen
@yunyundetective
@gorry5
あっしはもっとジジイだけどゲーム制作と学校の数学とかモロリンクしてる感じはしたなあ。
(kobo)
05/05 21:01
(
@wtnbgo
)
@snapwith
@sinpen
@yunyundetective
@gorry5
これは三角関数をつかえばいいんだな!と考えて使ったら遅すぎて途方にくれた思い出が。今は基本気にしなくていいのでいい時代w
(siza)
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